クロームブックを自在に操りながら、グループ交流による学び合いが展開されています。　世界には一年中、高気温や高い降水量の地域があるのですね。どんな感じの生活なのだろう？　画面上の地球儀を動かしながら、調べたい地域に焦点を当てて、追究していました。　日本各地の標高差に着目して、全国各地の気候について調べていました。　画面上のＸチャートには、グループ内の個人が抱いた課題や気付きが寄せられます。　スゴイ！新座中生、いつからこんなに情報機器を自由自在に使いこなせるようになったの？　　ある生徒の理科のノートです。自分で「大事！」と感じたポイントが細かくメモされていました。

２年生の廊下を歩いていると、グループになって生徒がクロムブックに夢中になっているクラスがあります。のぞいてみると、今村先生の２年生理科の授業でした。一部の生徒に「何を勉強しているの？」と聞いてみると、ハッキリした言葉と分かりやすい解説で、タイトルにある学習内容について詳しく教えてくれました。表情を崩さず「当然ですよ！」と言わんばかりの様子が、とてもたのもしく感じられました。「自分のペースで自分で学ぶ」「学び合って、助け合って、共に学ぶ」。新座中生、素晴らしいですね！